回忆枫之谷的方式

国忆的方式

•掘早期回忆，我们可以顾如病人的后的

耐受到滞碍

有一个二十四岁的青年，他常常会昏版。在他的回忆中，是四岁时

听到机器轰鸣声就晕倒的画面。他是一个对听觉有头趣的人。换句话

说，

三、

、队客与慢恨

让我们看一下被纵容的殘子的早期回忆

这种炎型的孩子会经营提到他的母菜。这很浦

听地反应出这种人的特性，显示他此时必頭金

取一个有利地位。早期回忆的影咱，只要一绍

分析，便会显露出来。

让我们看一下被纵容的孩子的早期回忆。这科

类型的孩子会经常提到他的母亲。这很清哳地反应

出这种人的特性，显示他此时必领争取一个有利地

位。早期回忆的影响，只要一经分析，便会显露出

*。举例来说，一个人告诉你：

“我坐在我的房间

内，而我的母亲站在柜子旁边。”这看起来一点都不

重要，但是他提到他母亲乃是他感到有兴趣事物的

一个表象。我们必须猜测母亲代表的意义，因为，

如果母亲隐藏着，那么研究就很难进一步深人下去

了，如果有人告诉我们，他曾旅行了一次，而陪伴

他的人是他母亲，以及我们经常会看到母亲对他的

影响。

在研究这些回忆里，我们可以很清楚的看到这

些小孩对被宠爱地位的争取。在他发展的过程中，

他会学会估价母亲给他的纵容。这对我们的了解是

很重要的，因为如果一个小孩子或成人告诉我们这

种回忆，他们就是处于危险之中，或者另外一个)

会比他更受宠。我们看到他紧张的程度增加了

日雄士他是

- 个听到了的人，因此对听觉有头趣。此处没有必要解释这个

年青人后来如何发展成香厥的毛病来，我们注意他从小时候起即对声音

很敏感就足够了。他非常精于音乐，不能忍受嘈杂的声音，不和谐或尖

说的声音。因此，我们不至于惊奇他会如此被笛子的声音所影响。总是

有很多成人或小孩子由于那些曾经使他们受苦的事物，而使他们变得对

那些事物产生兴趣。

根据这样的回忆，我们可以预知病人的后期生活如何。然而早期回

忆并非原因，而是暗示，预示了事物的发生和发展。它们指出必领克服

的困扰，以及朝向目标的活动。它们显示出一个人会对生活的一面比另

一面更有兴趣。我们看到他可能有我们所称的创伤，举例来说，在性的

方面，他可能对这比对其他更有兴趣。如果我们问他早期的回忆，我们

听到性的经验，我们将不会感到惊奇。对性感到兴趣是一般常见行为的

一部分，但是，如我们所说过的，有各种不同的情形和程度。我们经常

发现当一个人告诉他有关性的回忆的情形时，并且后来就会在这方向上

发展。由于这一边的生活被过分加重了，从而使生活的结果变得不会很

和谐生活如何。然雨早期回忆并非眾因，而是贈深

顶示了事物的发生和发展。它们指出必镇完龍

的困扰，以及朝向目标的活动。它们豆示出

个人会对生活的一面比另一面更有头趣。

如上所述，为了菜此日的，我们可以把人分们

别类。此时，回忆根据炎别品不出菜一特别力式的

行为。例如，有一个人记得他吞到一棵异嘴类她的

圣诞树，上面挂湖灯火、各种粉炎的礼物和看起*

很货心悦目的小蛋糕。这个回忆最有趣的地方在哪

里?在于他所香到的。为什么他告诉我们他看到的东

西?因为他对视觉手物总是很感兴趣。他在视觉方面

有某些困难，而经过训练之后，他就老是对看有头

趣，并且很关注。或许这不是他的生活方式最重要

的组成部分，但这是有趣而重要的部分。它指示出

我们必须给他一个能够让他使用他的眼睛的职位。

有些小孩对视觉比较有兴趣，不愿用耳朵听，

因为他总是想看看什么。在这种小孩的个案上，我

们应该有耐心，尝试教导他们去听。学校里，很多

小孩子都只被从一方面教导，因为他们只对一种感

觉发生头趣。他们可能只精于听或精于看。有些人

总是喜欢移动或不停的工作。对不同类型的小孩子，

我们不能够期待相同的结果，特别是如果这个老师

只喜爱一种类型，比如说训练喜欢听的小朋友，

此，要看和要做的小孩的发展会因这种方法的