强度等级匹配的 冒险岛发布网079

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请恩考这个倒手（后交中还会提到这个例子)，

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在你石来，区丽很明是，因为你看到了这两组问，而爱试者只能听到单词。

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口也会爱算拆气的量啊，血果两个问的排国不同，爱该者听山它们是押前的速障能

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一个同路却引起了男一个

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一須大给中，安试者听了几个包子，如果包子是真实的，就髮马上接下一个

TABARNM.

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現在请将朱新达个孩千的园读能力与下面的强度等级进行匹配：

去某人的身高和素荷的早想程度一祥，融他有多高？

你從街6类尺一怎么样？ 显路大业丁。那7类尺呢？也许又太多了。你开奥换到

-个路雙能吧配4沙孩子摄理的能力。虽然很理，但井不超昨。15个月大缺能侧该水

是超群的能力，这航罪一个人身高 7.8英尺一样。

你的工作伙人多高才能与米材的国洪能力相区配呢？

什么正行的产重很度可以与来村的早思往度相区配呢？

省泰蔗大学的年业季分款点多高才能与米村的阅洪水干相匹配呢？

上述向遇井不是很难回答，对吧？ 此外，可以肯定的是与你同处一个文化領城的

人作出的匹配与你的回答会很相近。我们发現，人们根据朱莉的阅读年龄这一信息

原估她的学分积点时，他们通过一种范時向另一范時的转换米回答这个间题，井且

选出了相应的学分积点值。我们也明白为什么这种利用匹配进行預测的模式从统计

学角度米看是错误的，尽管对于系统1 米说这很正常，但对于统计羊家以外的大多数

人来说，系统2也可以接受这种牧法。，图8中所有线的总长度是至少？这是一种金新体

路．因为系統1 无法为回答这个问题提供建议。为此题作答的唯一办洪餐是官动系统

2.系统2会尽力估计平均值，评估我数出有几条线，用平均长度去乘条数得出結果。

仅呢一警系統！计算出一组线的总长度，其结果多牛不对，这一点你很清地。你

认为自己绝不会这样做。事实上，这是该东统一个重要的局限性。因为系统1通过顺

科我一组典型事例来代表不同事物分类，它能解决好平均向题，但对总最问题就束

手无策丁。

一个类别的规模及其所包含的卖例数量，在我们判断总額变量时笛當被

忽路掉了。

在我们进行的众多实验中，有一项是根据那次损失惨丘的埃克衣-瓦尔德斯号

(Exxon Valdez）原油活漏事件的诉公而设计的，我们询向受试者是否区意剩钱买网

来厦签油池，因为这些油池蓄活死迁從的鸟类。受试者组成的不同小组分別表明了各

组的意您，他们壓意构钱米抵救乌的数量分别为2000只、20000只和200000只。 如

果抵殺鸟类是个经济善举的话，其价值大小就要香总数这一变量了，即抵数200 000

贝乌应该比抵数2000 只鸟更有价值。事实上，3个组的平均指款分別是80 美元、78

美元和 $8 美元，与鸟的数量没有什么关系。3组受试者做出反应的对象为原型-

只无助的小乌被港死的可 怕區面，乌的羽毛没泡在點潤的原油中。实验人员展次发

現，在这样的情形下，受试者几乎完全忽略了數量的概念。